校(xiao)園不(bu)銹鋼文(wen)化雕塑(su)不(bu)是可有可無(wu)的(de)附庸(yong)品(pin)，它(ta)在校(xiao)園環境中起著畫(hua)龍點睛的(de)作(zuo)用。一(yi)件不銹鋼雕像可(ke)反(fan)映(ying)一所高校(xiao)的文化底蘊，也是(shi)校(xiao)園文化的體現(xian)者，更重要是(shi)校(xiao)園不銹鋼(gang)雕(diao)像能從(cong)深層(ceng)次(ci)上(shang)提升學校(xiao)的形(xing)象(xiang)與品位

不只裝點了(le)校(xiao)園景色，同時蘊含了(le)豐富的(de)意義(yi)。不銹鋼校(xiao)園景觀雕(diao)塑(su)和其它的(de)文(wen)化景觀一樣(yang)

是(shi)歷(li)史、傳(chuan)統還有時代(dai)精神的積(ji)淀(dian)，蘊含著巨大(da)的教育(yu)意(yi)義，讓師生從中受到潛(qian)移默化的影響(xiang)，從而產(chan)生對(dui)特(te)定道德和社會規(gui)范的認同感(gan)。

總之不(bu)銹鋼(gang)校園(yuan)雕塑不(bu)僅能(neng)夠裝飾美化校園(yuan)環境，豐(feng)富師(shi)生(sheng)的精神世界(jie)，而且(qie)能(neng)夠體現一個(ge)時代的文明理念。