校園不銹(xiu)鋼雕塑(su)可以(yi)裝(zhuang)飾、豐富(fu)和美化校園環(huan)境空間，豐富(fu)師(shi)生的精神(shen)生活，是校園文化建設中的首(shou)要組成部分，同時也(ye)是也(ye)能夠體現出(chu)一所院校文化狀態(tai)。一所學校即便歷史再悠久(jiu)，

建筑再壯闊，沒有優異的校園雕(diao)塑作品(pin)也是不(bu)完整的。優秀的校園不銹(xiu)(xiu)鋼雕塑能(neng)夠(gou)反映出整所院校的審(shen)美傾向(xiang)、文(wen)化意識形態(tai)和濃郁的文(wen)化氣息。校園不銹(xiu)(xiu)鋼雕塑是物質化的精神(shen)載體

也是校(xiao)園文化的載體。校(xiao)園雕(diao)塑(su)作(zuo)為一種精神載體，它具(ju)有文字屬性，同(tong)樣表現“文以載道(dao)”的精神。每一(yi)座校園(yuan)雕(diao)塑都蘊(yun)含著(zhu)一(yi)定的道(dao)德追(zhui)求，對(dui)學生們有潛移默化的用(yong)處(chu)

激(ji)發學(xue)生在道德(de)(de)原則、道德(de)(de)規范情緒上的(de)認同，產(chan)生共識，同時對道德(de)(de)理(li)想、道德(de)(de)建構產(chan)生向往之情。校園不銹鋼雕塑是校園環境的(de)重要(yao)組成部分，不僅有(you)美化校園環境的(de)影響，還對后人有(you)著更深的(de)教(jiao)育(yu)意義。