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不銹鋼抽象創意校園裝飾雕塑城市廣場公園園林學校校園景觀雕塑校(xiao)園不銹鋼雕塑(su)本身就有一種(zhong)文化(hua)存在的(de)意(yi)味，依存于其所處的(de)文化(hua)情節，凝固本校(xiao)歷史文化(hua)的(de)輝(hui)煌(huang)，校園(yuan)不銹(xiu)鋼雕塑不是簡單放置(zhi)在校(xiao)園里的(de)藝術(shu)品，更帶有(you)很(hen)深(shen)的(de)文化烙印
眾(zhong)所周知國內很多具有(you)歷(li)史文化傳統的百(bai)年老校用獨(du)特的雕塑景觀來體現著深厚(hou)的文化與悠久的歷(li)史。這些(xie)雕塑代表(biao)歷(li)史節點
與四周環(huan)境空(kong)間有機(ji)組合，構成一道亮(liang)麗校園(yuan)文(wen)化風景(jing)線，可以讓學生觸摸歷(li)史，撫摸滄桑。
校(xiao)園不銹鋼雕塑存在最重要的意(yi)義就是文化教(jiao)育(yu)意(yi)義，學(xue)生能從其中(zhong)學(xue)到很多書(shu)本上(shang)學(xue)不到的精神氣(qi)質與文化內涵(han)。
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