校(xiao)園不銹(xiu)鋼文化雕塑不是可有可無的附庸品，它在(zai)校(xiao)園環境中起著(zhu)畫龍點(dian)睛的作(zuo)用。一件不銹鋼雕像可反映一所高(gao)校的(de)文(wen)(wen)化(hua)底蘊，也是校園文(wen)(wen)化(hua)的(de)體現者(zhe)，

更(geng)重要是(shi)校園(yuan)不銹鋼雕(diao)像能(neng)從深(shen)層次上(shang)提升學校(xiao)(xiao)的形象(xiang)與品位。不只裝點了(le)校(xiao)(xiao)園(yuan)景(jing)(jing)(jing)色，同時蘊含了(le)豐富的意(yi)義。不銹鋼(gang)校(xiao)(xiao)園(yuan)景(jing)(jing)(jing)觀雕(diao)塑(su)和其它的文化(hua)景(jing)(jing)(jing)觀一樣，

是歷(li)史、傳統還(huan)有時代精(jing)神的積淀，蘊含著巨大的教(jiao)育(yu)意義，讓(rang)師生(sheng)從(cong)中受(shou)到潛(qian)移默(mo)化(hua)的影(ying)響(xiang)，從(cong)而產生(sheng)對特定道(dao)德和社會(hui)規范(fan)的認同感

之不銹鋼校園雕塑(su)不僅能夠裝飾美化(hua)校園環境，豐富(fu)師(shi)生的(de)精神世(shi)界，而(er)且(qie)能夠體(ti)現(xian)一個(ge)時(shi)代的(de)文明理念。