校園(yuan)不(bu)銹(xiu)鋼文化雕塑不(bu)是可(ke)(ke)有可(ke)(ke)無的(de)附庸(yong)品，它在校園(yuan)環境中起著畫龍點睛的(de)作用(yong)。一件不銹鋼(gang)雕(diao)像可(ke)反映一所高校的文化底(di)蘊，也是校園(yuan)文化的體現者

更重要是校園(yuan)不銹(xiu)鋼雕像能從深層次(ci)上(shang)提(ti)升學(xue)校的(de)形象與品位。不只裝(zhuang)點了校園(yuan)景色(se)，同時蘊含了豐富的(de)意義。不銹鋼校園(yuan)景觀(guan)雕塑(su)和其它的(de)文(wen)化景觀(guan)一樣(yang)

是歷(li)史(shi)、傳統(tong)還有時代精神的(de)(de)積淀(dian)，蘊含著巨大的(de)(de)教育意義(yi)，讓師生(sheng)從中受到(dao)潛移(yi)默化的(de)(de)影響，從而產生(sheng)對特定道德和社會規(gui)范的(de)(de)認同感。

總(zong)之(zhi)不(bu)銹鋼校(xiao)(xiao)園(yuan)雕(diao)塑(su)不(bu)僅能夠裝飾(shi)美化校(xiao)(xiao)園(yuan)環境，豐富師生(sheng)的精神世界，而且(qie)能夠體現一個(ge)時代的文(wen)明理念。