校園不銹(xiu)鋼文化雕塑不是可有可無的(de)附庸(yong)品，它(ta)在校園環境中起著畫龍點(dian)睛的(de)作用。一件不銹鋼(gang)雕像可反(fan)映一所高校的(de)文化(hua)(hua)底(di)蘊，也是校園文化(hua)(hua)的(de)體現者(zhe)

更重要是校園不銹(xiu)鋼(gang)雕像(xiang)能從深層次(ci)上提升學校(xiao)的形象與品(pin)位(wei)。不只裝點了校(xiao)園景色，同(tong)時蘊(yun)含(han)了豐富的意(yi)義。

不銹(xiu)鋼校園景觀雕塑和其它的(de)文化景觀一樣，是歷史、傳統還有(you)時代精(jing)神的(de)積(ji)淀(dian)，蘊含著巨(ju)大的(de)教(jiao)育意義，讓師生(sheng)(sheng)從中受到潛(qian)移(yi)默化的(de)影(ying)響，從而產生(sheng)(sheng)對特定(ding)道德和社會規范的(de)認同(tong)感。

總之不(bu)銹鋼校(xiao)園雕塑(su)不(bu)僅能夠裝飾美化校(xiao)園環境，豐富師生的精神世界，而且能夠體現一個(ge)時代的文(wen)明理念。