校(xiao)園不(bu)銹鋼(gang)文化雕塑不(bu)是可(ke)有可(ke)無的(de)附庸品(pin)，它在校(xiao)園環境中起著畫(hua)龍(long)點睛的(de)作用。一(yi)件不(bu)銹鋼雕像可反(fan)映一所(suo)高校的文化(hua)底(di)蘊，也是校園文化(hua)的體現(xian)者

更重要是(shi)校園不銹鋼雕像能從深層次上提升學校的(de)形(xing)象與(yu)品位。不只裝點了(le)校園(yuan)景色，同時蘊含了(le)豐富(fu)的(de)意(yi)義(yi)。

不(bu)銹鋼校園景(jing)觀雕(diao)塑和(he)其它的(de)文化(hua)景(jing)觀一樣，是歷(li)史、傳統還有時代精神的(de)積淀，蘊含著巨(ju)大(da)的(de)教育意義，讓師生(sheng)(sheng)從中(zhong)受到潛移默化(hua)的(de)影響，從而產生(sheng)(sheng)對特定道德和(he)社會規范的(de)認同(tong)感。

總之不銹鋼(gang)校園(yuan)雕塑不僅能夠(gou)裝飾美化校園(yuan)環境，豐富(fu)師生的(de)精神世(shi)界(jie)，而且能夠(gou)體現一個時代的(de)文(wen)明理念。