不銹鋼(gang)地球儀雕(diao)塑本身就是一種(zhong)恒久(jiu)流傳的(de)永久(jiu)性藝(yi)術，隨著城市化進程的(de)加快，不銹鋼(gang)雕(diao)塑市場也(ye)得以蓬(peng)勃(bo)興起(qi)現(xian)(xian)(xian)，現(xian)(xian)(xian)在社會中(zhong)出現(xian)(xian)(xian)了各種(zhong)材質風格萬變(bian)的(de)雕(diao)塑。

校(xiao)園(yuan)不(bu)銹鋼(gang)地(di)球儀(yi)與所有的(de)校(xiao)園(yuan)物質(zhi)景觀一(yi)樣(yang)，積淀著歷史(shi)、傳統(tong)、文(wen)化(hua)和社(she)會的(de)價值，蘊含(han)有巨大的(de)潛在教育(yu)意義。校(xiao)園(yuan)不(bu)銹鋼(gang)地(di)球儀(yi)雕塑通過被解讀，不(bu)僅使學生(sheng)掌握一(yi)定群體的(de)環境知覺，

同時(shi)從雕(diao)塑作品中(zhong)領(ling)會(hui)特定文化的設計思想、態度、情(qing)感和價值(zhi)觀受到潛移默(mo)化的影響,校園不銹(xiu)鋼地球儀的隱性教育功效體現在多方面，首先體現為(wei)對學生(sheng)價值判斷的影響(xiang)，

這其(qi)中傳統的倫理(li)道(dao)德(de)和時代(dai)的主(zhu)導(dao)思想(xiang)又表(biao)現得十分突出。校園雕塑(su)作為一種(zhong)精神載(zai)體，它具(ju)有文(wen)字屬性，同樣體現“文以(yi)載道”的精神。