不(bu)銹鋼地球儀雕塑本身就是一種恒久流傳的永久性藝(yi)術，隨著城(cheng)市化(hua)進(jin)程的加快，不(bu)銹鋼雕塑市場也得以蓬勃(bo)興起現(xian)，現(xian)在社會中出(chu)現(xian)了各種材質風格萬變(bian)的雕塑。

校(xiao)(xiao)園(yuan)不銹鋼地球(qiu)儀與所有的(de)校(xiao)(xiao)園(yuan)物質景觀一樣，積淀(dian)著歷史、傳(chuan)統(tong)、文化和社會的(de)價值，蘊(yun)含有巨大的(de)潛在(zai)教育(yu)意義。校(xiao)(xiao)園(yuan)不銹鋼地球(qiu)儀雕塑通過(guo)被解讀，不僅(jin)使學生(sheng)掌握一定群體的(de)環境知覺(jue)，

同(tong)時從(cong)雕塑(su)作(zuo)品中領會特定文化(hua)的設(she)計思想(xiang)、態度、情感和(he)價(jia)值觀(guan)受到潛移默化(hua)的影響,校園不銹(xiu)鋼地球儀的(de)隱(yin)性教(jiao)育功效(xiao)體現在多方面，首先體現為對學生價值判斷的(de)影(ying)響，

這其中傳統的倫(lun)理道(dao)德和時代(dai)的主導思想又表(biao)現得十分突出(chu)。校園雕(diao)塑作(zuo)為一(yi)種精神(shen)載體，它具有(you)文(wen)字屬性，同樣體現“文以(yi)載道”的精神。