不銹鋼地球儀雕塑(su)(su)本身就是(shi)一(yi)種(zhong)恒久(jiu)流傳的永久(jiu)性藝術，隨著(zhu)城市化進程的加快，不銹鋼雕塑(su)(su)市場(chang)也得以(yi)蓬(peng)勃興起現(xian)，現(xian)在社會中(zhong)出現(xian)了各種(zhong)材質風格萬變的雕塑(su)(su)。

校園(yuan)不銹(xiu)鋼地(di)球儀與(yu)所有的校園(yuan)物質(zhi)景觀一樣，積(ji)淀著(zhu)歷史、傳統、文化和社會的價值，蘊(yun)含有巨大的潛(qian)在教育意義。校園(yuan)不銹(xiu)鋼地(di)球儀雕塑通過被解讀，不僅使學生(sheng)掌握一定群(qun)體的環境知覺

同(tong)時從雕塑(su)作品中領會特定文化的(de)設計(ji)思想(xiang)、態(tai)度、情感(gan)和價值觀受到(dao)潛(qian)移默化的(de)影響,校園不銹鋼(gang)地球儀的隱性教育(yu)功效體(ti)現(xian)在多方(fang)面，首先體(ti)現(xian)為對(dui)學生價值判斷(duan)的影響

這其中傳(chuan)統的倫理(li)道德和時(shi)代的主(zhu)導思(si)想又表現(xian)得十(shi)分突出(chu)。校園(yuan)雕塑作為一種精神載(zai)體，它(ta)具有文字屬(shu)性，同樣體現(xian)“文以(yi)載道”的精(jing)神。