不銹(xiu)鋼地球儀雕(diao)塑(su)本身就是(shi)一(yi)種(zhong)恒久流傳的(de)永久性藝術，隨著城(cheng)市化進程的(de)加快，不銹(xiu)鋼雕(diao)塑(su)市場也得以蓬(peng)勃興起現(xian)，現(xian)在社會中出現(xian)了(le)各種(zhong)材質(zhi)風(feng)格萬變的(de)雕(diao)塑(su)。

校園不(bu)銹(xiu)鋼(gang)地球儀與所有(you)的校園物質(zhi)景觀(guan)一樣，積淀(dian)著歷史、傳統(tong)、文化和(he)社會(hui)的價值(zhi)，蘊含有(you)巨大的潛(qian)在教育意義。校園不(bu)銹(xiu)鋼(gang)地球儀雕塑通過被(bei)解(jie)讀，不(bu)僅使學(xue)生掌握一定(ding)群體的環境(jing)知覺

同時從雕塑作(zuo)品中領(ling)會特定文(wen)化的設(she)計思想、態度、情感和價(jia)值觀受到潛(qian)移默(mo)化的影響(xiang),校園不銹鋼(gang)地球儀的隱性教(jiao)育(yu)功效體(ti)現(xian)在多(duo)方面(mian)，首先體(ti)現(xian)為對學生價值判斷的影響

這(zhe)其中傳統的(de)倫理道德(de)和時代的(de)主導(dao)思想又表(biao)現得十分(fen)突出。校園雕塑(su)作為一種精(jing)神(shen)載體，它具(ju)有文(wen)字屬性，同樣(yang)體現“文以載道”的精神(shen)。