不銹鋼地球儀(yi)雕(diao)塑本身(shen)就是(shi)一(yi)種(zhong)恒(heng)久(jiu)流(liu)傳的(de)永久(jiu)性藝(yi)術(shu)，隨著城市化進程的(de)加(jia)快，不銹鋼雕(diao)塑市場也得(de)以蓬(peng)勃興起現，現在(zai)社會(hui)中(zhong)出現了各種(zhong)材質風(feng)格萬變的(de)雕(diao)塑。

校園(yuan)不(bu)(bu)銹(xiu)鋼地球儀與(yu)所有(you)的(de)校園(yuan)物(wu)質景觀一(yi)樣，積淀著(zhu)歷(li)史(shi)、傳統、文化和(he)社會的(de)價(jia)值，蘊含有(you)巨(ju)大的(de)潛(qian)在教育意義(yi)。校園(yuan)不(bu)(bu)銹(xiu)鋼地球儀雕塑通過(guo)被解讀，不(bu)(bu)僅(jin)使學生(sheng)掌握一(yi)定群體的(de)環境知(zhi)覺

同時從雕塑(su)作品中領會(hui)特定(ding)文化的設計思想、態度、情感和價值(zhi)觀受到潛移默化的影響,校園不銹鋼地球儀的隱性教(jiao)育功效體現在多方面，首先(xian)體現為對學(xue)生價值判斷的影響

這(zhe)其中傳(chuan)統的倫理(li)道(dao)德和時代的主導思想(xiang)又表現得十分突出。校(xiao)園雕塑作為一種(zhong)精神載體(ti)，它具有文字屬性，同樣體(ti)現“文以載(zai)道”的(de)精(jing)神(shen)。