不銹鋼地球儀雕(diao)塑本身就是一種恒久流傳的永久性(xing)藝術，隨(sui)著(zhu)城市化進程(cheng)的加快，不銹鋼雕(diao)塑市場也得以蓬勃興起現，現在社會中出(chu)現了(le)各種材質風格萬(wan)變的雕(diao)塑。

校(xiao)園(yuan)(yuan)不銹(xiu)(xiu)鋼地(di)球儀與所(suo)有的(de)校(xiao)園(yuan)(yuan)物質(zhi)景(jing)觀一樣，積淀著歷史、傳統、文化(hua)和(he)社會的(de)價值，蘊含有巨大(da)的(de)潛在(zai)教育意(yi)義。校(xiao)園(yuan)(yuan)不銹(xiu)(xiu)鋼地(di)球儀雕塑通過被解讀(du)，不僅使(shi)學(xue)生掌(zhang)握一定群體(ti)的(de)環境知覺

同時(shi)從(cong)雕塑作(zuo)品(pin)中領會(hui)特定文化(hua)的設(she)計思想(xiang)、態度、情(qing)感(gan)和價值觀受到潛移默化(hua)的影響,校園(yuan)不銹鋼地(di)球儀的隱性教(jiao)育功效體現在多(duo)方面，首先體現為對學生價(jia)值判斷的影(ying)響

這其中傳統的(de)倫(lun)理道德(de)和時代的(de)主(zhu)導思想又(you)表現(xian)得十分突(tu)出。校園雕塑作為(wei)一種精神載體，它具(ju)有(you)文字屬性，同樣體現(xian)“文以載(zai)道(dao)”的(de)精神。