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校園不(bu)銹鋼文(wen)化雕(diao)塑不(bu)是可(ke)有可(ke)無的附庸品(pin)，它在校園環境中起(qi)著畫龍點睛的作用。一件不銹鋼(gang)雕(diao)像可反映(ying)一所高校的文(wen)(wen)化底蘊，也是校園文(wen)(wen)化的體現者，更重(zhong)要是校園不銹鋼雕(diao)像(xiang)能從深層次上提升(sheng)學校的形(xing)象與品(pin)位(wei)
不只裝點(dian)了(le)校園景色，同時蘊含了(le)豐富(fu)的(de)(de)意義(yi)。不銹鋼校園景觀雕塑和其它的(de)(de)文化景觀一樣，是歷史、傳統還有時代精神(shen)的(de)(de)積淀，蘊含著巨(ju)大的(de)(de)教育意義(yi)
讓師生從(cong)(cong)中受(shou)到潛移(yi)默化的影響，從(cong)(cong)而產生對特定道(dao)德和社(she)會規(gui)范的認同(tong)感。總之不銹鋼校(xiao)園雕塑不僅能(neng)夠(gou)裝(zhuang)飾美化校(xiao)園環境，豐富(fu)師生的精(jing)神世(shi)界，而且能(neng)夠(gou)體現一(yi)個時(shi)代的文明(ming)理念。
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