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不銹(xiu)鋼地球儀雕塑本身(shen)就(jiu)是(shi)一種恒(heng)久(jiu)流(liu)傳(chuan)的(de)(de)永(yong)久(jiu)性藝術，隨著城(cheng)市化(hua)進程的(de)(de)加(jia)快，不銹(xiu)鋼雕塑市場也得以(yi)蓬勃(bo)興起現(xian)(xian)，現(xian)(xian)在社會中出現(xian)(xian)了(le)各種材質風格(ge)萬變的(de)(de)雕塑。
校園不(bu)銹鋼地(di)球儀(yi)(yi)與所有的校園物質景觀一(yi)樣，積淀著歷史、傳(chuan)統、文化和(he)社會的價值(zhi)，蘊含有巨大的潛在(zai)教育意義。校園不(bu)銹鋼地(di)球儀(yi)(yi)雕(diao)塑通過被解讀，
不僅使(shi)學(xue)生掌握一定群(qun)體(ti)的環境(jing)知(zhi)覺，同時從雕塑作(zuo)品中(zhong)領會特(te)定文(wen)化的設計思(si)想、態度、情(qing)感和價(jia)值觀受(shou)到潛移默化的影響
校園不銹鋼(gang)地(di)球儀的(de)隱性教育功效體(ti)(ti)現(xian)在多方面，首先體(ti)(ti)現(xian)為對學生價(jia)值判斷的(de)影響(xiang)，這其(qi)中傳統的(de)倫理道(dao)德和時(shi)代的(de)主導思想又表(biao)現(xian)得(de)十分突出(chu)。校園雕塑(su)作為一(yi)種精(jing)神載體(ti)(ti)，它具有(you)文字屬性，同(tong)樣體(ti)(ti)現(xian)“文以(yi)載(zai)道”的精神。
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