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校園不銹鋼雕(diao)塑本身(shen)就有(you)一種文化(hua)存在(zai)的意味，依存于其所(suo)處(chu)的文化(hua)情節，凝固(gu)本校歷史文化(hua)的輝煌，校園不銹鋼雕塑不(bu)是簡單(dan)放置在校園里的藝(yi)術品，更帶有很深的文化烙印(yin)。
眾所(suo)周知國內很多具(ju)有(you)歷史(shi)文化傳(chuan)統的(de)(de)百年(nian)老校用獨特的(de)(de)雕塑景觀來體現著深厚的(de)(de)文化與悠久(jiu)的(de)(de)歷史(shi)。這些雕塑代表歷史(shi)節點，與四周環境空間有(you)機組合，構成(cheng)一道亮麗校園文化風景線
可以讓學生觸摸(mo)歷史，撫(fu)摸(mo)滄桑(sang)。 校園不銹鋼雕塑存(cun)在(zai)最(zui)重要的意(yi)義就是(shi)文(wen)化教(jiao)育意(yi)義，學(xue)生能從其(qi)中(zhong)學(xue)到(dao)很多書本上學(xue)不到(dao)的精神(shen)氣質與文(wen)化內涵。
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