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不(bu)(bu)銹鋼(gang)地球儀雕塑本身(shen)就是一種(zhong)恒久(jiu)流傳的(de)(de)永久(jiu)性藝(yi)術，隨著城市化(hua)進(jin)程的(de)(de)加快，不(bu)(bu)銹鋼(gang)雕塑市場也得以(yi)蓬勃興起現，現在社(she)會中(zhong)出現了各種(zhong)材質風格(ge)萬變(bian)的(de)(de)雕塑。
校(xiao)園不銹鋼地(di)球(qiu)儀與(yu)所有的(de)校(xiao)園物質景觀(guan)一(yi)樣，積淀著(zhu)歷史、傳統、文化和社會(hui)的(de)價值，蘊含(han)有巨(ju)大(da)的(de)潛(qian)在教育意義。校(xiao)園不銹鋼地(di)球(qiu)儀雕塑通過被解讀，不僅使(shi)學生掌(zhang)握一(yi)定群體的(de)環境知覺(jue)
同時從雕塑作品(pin)中領會特定文化的設計(ji)思想、態度(du)、情感和價值觀受(shou)到潛移默化的影響,校園不銹鋼地球儀的隱性(xing)教育功效體現(xian)在多方面(mian)，首先體現(xian)為對(dui)學生價(jia)值判斷(duan)的影(ying)響
這其中傳統的倫(lun)理道德和時代(dai)的主導思想(xiang)又表現得十分(fen)突出(chu)。校園雕塑作為一種精神載體，它(ta)具有文字屬性，同樣體現“文(wen)以載道”的精(jing)神。
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