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不(bu)(bu)銹鋼地球(qiu)儀雕(diao)塑本(ben)身就是一種恒久流傳的(de)永久性藝術，隨著(zhu)城市(shi)化進程的(de)加快，不(bu)(bu)銹鋼雕(diao)塑市(shi)場也得以蓬勃興起現，現在社會中出(chu)現了各種材質(zhi)風(feng)格萬變(bian)的(de)雕(diao)塑。
校(xiao)園不銹鋼地球儀與所有的校(xiao)園物質景觀一樣(yang)，積淀著(zhu)歷史、傳(chuan)統(tong)、文化和社會的價值，蘊含有巨大的潛在教育意(yi)義。
校園不(bu)銹鋼地(di)球儀雕塑通過被(bei)解讀，不(bu)僅使(shi)學(xue)生掌(zhang)握一定(ding)群體的環境(jing)知覺(jue)，同時從雕塑作品中領會(hui)特定(ding)文化的設計思想(xiang)、態度、情感和價值觀受到潛(qian)移默化的影響
校園(yuan)不銹鋼地球儀的隱性(xing)教育功效體(ti)現(xian)在多方(fang)面，首先體(ti)現(xian)為(wei)對學生價值(zhi)判(pan)斷的影響，這其中傳統的倫理道德和(he)時代(dai)的主導思想又表現(xian)得十分(fen)突(tu)出。校園(yuan)雕塑(su)作為(wei)一種(zhong)精神載體(ti)，它具(ju)有(you)文字屬性(xing)，同樣體(ti)現(xian)“文以載道(dao)”的精神。
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