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不銹鋼地球儀雕塑本身就(jiu)是一(yi)種(zhong)恒久流傳的永(yong)久性藝術，隨著城市化進(jin)程的加快，不銹鋼雕塑市場也得以(yi)蓬(peng)勃興起(qi)現(xian)，現(xian)在社會中出現(xian)了各種(zhong)材質風格萬(wan)變(bian)的雕塑。
校園不銹鋼(gang)地球儀與所有的校園物質(zhi)景(jing)觀一樣，積淀著歷史、傳統、文(wen)化和(he)社會的價值，蘊含有巨大的潛在教(jiao)育意義。
校園不(bu)銹鋼(gang)地球儀雕塑通過被解讀，不(bu)僅使(shi)學生掌握(wo)一定(ding)群體的環境(jing)知覺，同時從(cong)雕塑作品中(zhong)領會特定(ding)文化(hua)的設計思想、態度(du)、情感和價值觀(guan)受到潛移默化(hua)的影響
校園(yuan)不(bu)銹(xiu)鋼地球儀的(de)隱性教育功效體(ti)現(xian)在多(duo)方面(mian)，首先體(ti)現(xian)為對學生(sheng)價(jia)值判斷的(de)影響(xiang)，這其中(zhong)傳統的(de)倫理道(dao)德和時代的(de)主導思想(xiang)又表現(xian)得(de)十分突(tu)出。校園(yuan)雕塑作為一種精神載體(ti)，它具(ju)有文字屬性，同樣體(ti)現(xian)“文以(yi)載道”的(de)精神。
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